根据搜索结果，家长让孩子购买书籍的主要原因可归纳为以下四点，涵盖学习需求、学校要求及沟通策略：
学习需求与成绩提升 
学生常以购买教材、辅导书或参加培训课程等实际学习需求为理由，强调这些资源对巩固知识、提高成绩的重要性。例如，购买编程书籍可提升专业技能，参加英语课或学车等则与升学或职业规划相关。
学校或老师要求
部分学校或老师会指定书籍或推荐购买，家长可能因信任教师建议或完成任务压力而同意。例如，班主任可能要求家长到指定书店购买资料，或老师认为某些书籍对学生成长有益。
情感与沟通策略
通过展示学习热情、承诺合理使用资金（如不浪费、制定学习计划）等方式，拉近与家长的心理距离。例如，用“买书增长知识”替代单纯娱乐性消费，或以“陪伴学习”替代强制要求。
经济激励与奖励机制
若家长有奖励习惯，可协商将购书与成绩挂钩，如优异成绩后获得资金支持。这种“正向激励”模式更易获得家长同意。
注意事项：
建议通过诚实沟通、提供具体用途（如学习计划书）及展示书籍价值（如权威性、针对性）来增强说服力，避免引发矛盾。若涉及学校强制要求，可关注政策合理性或与学校反馈情况。