教师权利的实现需通过法律保障、制度完善及权利义务平衡三方面协同推进，具体如下：
一、法律保障与制度完善
立法保障
以《教师法》为核心，明确教师职业权利（如教育教学权、科研权、指导权等）与一般性权利（如报酬权、申诉权），形成层次分明的权利结构。
救济机制
建立行政申诉、行政复议、行政诉讼等多元救济途径，确保教师在权利受侵时能及时获得法律救济。
二、权利与义务统一
平衡机制
强调权利与义务的统一，例如教育教学权既是教师职责也是基本权利，需在履行职责过程中合理行使。
规范管理
通过教职工代表大会等参与学校民主管理，保障教师对教育教学、管理工作的监督权。
三、具体权利落实
教育教学权
保障教师开展教学、改革及实验的权利，禁止随意干涉教学活动（如停课、更换教师等）。
科研与学术权
支持教师参与科研、学术交流及发表成果，提供资金和平台保障。
指导与评价权
明确教师指导学生学习、评定品行与成绩的自主权，同时规范评价行为（如禁止侵犯学生隐私）。
报酬与福利权
确保按时足额发放工资，享受法定福利及寒暑假带薪休假，解决同工同酬问题。
四、教师主体作用
主动维权
教师应通过合法途径（如申诉、诉讼）维护自身权益，同时遵守法律法规，避免越权行为。
职业发展
通过培训、进修提升专业能力，增强权利保障意识和维权能力。
通过上述措施，可系统保障教师权利的实现，促进教育事业健康发展。